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剛剛,《新聞聯播》報道!走近北郵“全國高校黃大年式教師團隊”

发布时间 : 2022-05-25 20:21 出处 : 党委宣传部(新闻中心) 点击数 :

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剛剛,《新聞聯播》
對全國高校黃大年式教師團隊
推出了特別報道
由我校張平教授領銜的
無線新技術研究所教師團隊
登上央視
北郵師者
笃行不怠、踔厲奮發
全力譜寫科技創新新篇章
一起來看~

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2017年5月25日,習近平總書記對黃大年同志先進事迹作出了高度評價和重要指示。以黃大年同志爲榜樣,習近平總書記強調了三個“學習”:學習他心有大我、至誠報國的愛國情懷;學習他教書育人、敢爲人先的敬業精神;學習他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操。

五年來
北郵教師積極響應總書記號召
潛心立德樹人
以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心
投身教育事業
湧現出一批批
不忘师者初心 砥砺躬行致远的好老师
今天
讓我們一起走進我校先後入選的兩支
全國高校黃大年式教師團隊

以奮鬥爲刃
篆時代之印
一起來領略他們的風采吧~

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團隊負責人介紹

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張平,中国工程院院士,澳门永利集团教授、博士生导师、网络与交换技术国家重点实验室主任,IEEE Fellow。張平长期致力于移动通信理论研究和技术创新,为我国自主技术成为国际主流做出了基础性的贡献。

先後擔任國家973首席科學家、科技部863網絡與通信主題專家、國家科技重大專項“新一代寬帶無線移動通信網”總體組專家、國家第六代移動通信(6G)技術研發總體專家組專家,IMT-2020(5G)推進組專家組成員、IMT-2030(6G)推進組咨詢委員會委員等。

先後獲國家科學技術進步獎特等獎1項、國家科學技術進步獎一等獎1項、國家技術發明獎二等獎3項、國家科學技術進步獎二等獎2項。獲首屆“全國創新爭先獎”獎章、光華工程科技獎、何梁何利基金科學與技術進步獎。

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在三十多年的教学和科研实践中,張平院士团队立足于科技强国重大战略需求,长期致力于移动通信理论研究和技术创新。在3G以前,国际的主流移动通信制式是FDD,话语权和主导权都在西方少数几个国家手里。張平教授临危受命,毫不犹豫地带领团队率先在国内开展4G TDD系统架构设计和关键技术研究。“从0到1”突破移动通信基础理论、提出核心技术、研制试验系统、制定国际标准,爲我國提出的TDD技術成爲國際主流做出了基礎性的貢獻。

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張平教授多次获国家科学技术进步奖、国家技术发明奖

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張平教授获首届“全国创新争先奖章”

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張平教授获光华工程科技奖

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張平教授获何梁何利基金科学与技术进步奖

2006年,張平院士团队在国内首次研制出无线传输速率达到122M的TDD试验系统,打通了我国第一个4G电话,在世界上验证了TDD系统宽带和高速跨小区移动的性能,打破了西方国家對于TDD不能独立组网的偏见;2008年北京奥运会期间,中国的4G移动通信技术终于实现了正式商用。2009年,完成了世界首個點對多點速率達1Gbps的TDD無線傳輸系統,標志著我國在此領域的技術研發實力位列世界前茅。

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在理論上取得突破後,團隊進一步攻克TDD測試技術、研制高端儀器儀表,確保我國TDD産業自主可控。他們推出的儀器測試體系成爲産業鏈的“標尺”,被工信部鑒定爲“無線通信高端測試技術與儀器儀表領域的重大突破”。

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張平院士一直秉持“一流的科研成果必须有一流的人才做支撑,而一流的人才定会做出一流的科研”、“教育为社会添才,创新为国家分忧”的理念,要求团队成员不仅要成为优秀的教育家,同时也应是面向世界前沿的一流科学家。因此張平院士团队十分注重将科研成果反哺教育教学,前瞻性地将国际前沿成果引入教学,主导编写了一系列3G/4G/5G移动通信系列教材,如上世纪末主持编写第一部3G移动通信教科书,主持编写的《第五代移动通信技术导论》成为中国科协指定的新工科指定教材,在全球6G尚处于酝酿阶段时又编写了《6G丛书》。

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張平院士指导青年教师科研反哺教学

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張平院士团队主导编写的移动通信系列教材

近幾年,團隊又與國內華爲、中國移動等企業創辦聯合研究中心,深入探索與企業合作辦學模式。開設國內首個無線通信與人工智能交叉融合、科研和實踐緊密結合的《無線通信中的人工智能》高新標杆本科課程。

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張平院士授课中

團隊創建並實施基層教研中心賦能教學與科研雙高的一流教師隊伍建設機制。培養北京市教學名師3人、校級“燭光獎”獲得者1人、國家傑青3人和優青1人、國家高層次人才特殊支持計劃領軍人才2人和青年拔尖人才1人,獲評國家自然基金委創新團隊、教育部創新團隊、北京市先進基層黨組織。

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團隊部分教師獲獎情況

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团队获首批“全國高校黃大年式教師團隊”称号

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团队获 “北京市先进基层党组织”称号

目前,團隊在6G研究方面已提前布局,主持了我國第一個6G方向國家科研攻關項目,並重點針對我國在移動通信領域基礎理論研究、顛覆性技術突破等方面的短板,研發了面向6G的智簡通信樣機平台,支持包括可見光通信鏈路在內的多種空口鏈路的高效連接,被評價爲“業界領先”。

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支持可見光通信鏈路的6G智簡通信樣機平台

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太赫茲信道測量平台

疫情当前,在校园封闭管理、全面线上教学期间,团队教师恪尽职守、兢兢业业保障教学工作顺利开展。對学生的科研指导,他们毫不松懈,组织线上研讨,利用多平台继续推进项目进程;落实“全面育人”,他们毫不含糊,时刻不忘對学生的人文关怀和心理疏导,通过微信语音沟通等形式关心着学生们的学习生活。精心备课、潜心科研、关心学子,团队教师将这种楷模精神、师者风范融入工作日常的点点滴滴。

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疫情期間,團隊教師與學生通過線上的形式進行研討

張平院士团队正是以这样一种拼搏奋进的精神持续前行,致力于用科研为国家建设服务,用科技创新挺起民族的脊梁。传承与创新结合,教学与科研并举,立德与育人并重,他们时刻牢记学为人师、行为世范的崇高使命,实现着對国家、對民族、對下一代的承诺。

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無線新技術研究所教師團隊集体照

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團隊負責人介紹

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紀越峰,北京郵電大學教授,國家級教學名師,國家傑出青年基金獲得者,全國高校優秀骨幹教師,全國教材建設先進個人,入選國家百千萬人才工程。現任國家級實驗教學示範中心主任,國家重點實驗室常務副主任,國家重點研發計劃重點專項總體專家組成員,教育部教指委委員,工信部通信科技委委員,CIC/CIE/IET會士。

長期專注于高速寬帶網絡,先後擔任國務院學位委員會第六/七屆學科評議組成員、國家863計劃專家組成員、國家級教學團隊/教育部創新團隊帶頭人、國家973項目首席科學家/國家863項目首席專家/國家基金委重點項目負責人/國家級規劃教材主編,獲國家技術發明二等獎2項、國家科技進步二等獎2項、國家級教學成果二等獎4項和首屆全國優秀教材二等獎。

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紀越峰教授领衔的澳门永利集团信息与通信工程学院通信网技术教研中心教师团队,长期专注于我国高速宽带网络的人才培养与技术攻关,在人才培养、科学研究和服务社会等方面取得了突出成绩:牵头承担国家重点项目,牵头获批国家级教学基地,牵头获批国家级科技和教学奖项。团队以“三聚焦,二融合”(聚焦立德樹人/聚焦重大需求/聚焦深度合作,黨建導學融合/科産創教融合)爲其發展特色,培養出了一大批全面發展,正爲網絡強國建設做出重要貢獻的創新人才。

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努力開拓進取服務目標需求,教學科研獲獎

團隊成員長期耕耘在教學一線,立德樹人,聚焦新數字時代育人模式變革,積極開展多元化的人才培養、教學研討與實踐活動,注重學生成長。主持承擔多項國家和省部級教改項目,創建“泛在學習-多元發展-貫通培養”的信息通信人才培養等新模式,提出“多徑-複合-可重構”的信息通信實踐教學等新方法,牽頭獲評國家級教學成果二等獎/國家級實踐教學基地;主持建設的課程獲批國家級一流本科課程/國家級精品資源共享課,主編的教材入選國家級規劃教材/獲評首屆全國優秀教材獎;牽頭建設的課程入選教育部“來華留學英語授課品牌課程”,服務“一帶一路”國家的留學生;團隊將科技成果轉化爲大學生創新項目,推動大學生創新教育改革;團隊注重加強産教協同平台建設,開展協作培養,積極提升育人條件,牽頭校外實踐基地建設;團隊教師指導的學生屢獲國家和一級學會優秀學位論文獎/提名獎、全國科技創新類大賽一等獎等。

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開展多類型個性化教學改革,培養成效顯著

團隊始終秉承著家國情懷和使命擔當,堅持國家利益和人民利益至上,積極服務"網絡強國"、"寬帶中國"等國家戰略。坚持将论文写在祖国大地上,针對我国高速宽带网络建设关键瓶颈,建立了“接入-传送-路由-控管”四维攻关架构,牵头承担国家863计划、国家973计划、国家自然科学基金、国家重点研发计划的多个国家重点项目和课题。牵头承担高速宽带光网络国家重点任务,破解大规模灵活光联网与大容量高效光接入等瓶颈;负责国家重大科技基础设施项目“未来网络试验设施”的总体技术研发,有效解决我国网络试验环境和自主网络操作系统缺失等难题;攻克核心网通用载荷上星的低轨移动性、大规模用户连续性和用户迁移等重点问题,研发成果为我国抢占空天地一体化通信技术制高点做出了重要贡献;积极推动技术成果向国际标准转化,主持完成了可穿戴设备网络需求和能力定义国际标准,主持的网联无人机和网联自动驾驶国际标准获得成功立项,与欧洲Eurecom联合发起开源5G联盟,不断提升国际影响力。

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長期聚焦高速寬帶網絡瓶頸,取得多項突破

团队积极推动技术成果转化,发挥信息通信网络對国计民生的促进作用。研發成果助力農村信息化建設,服務于鄉村振興;在疫情期間,團隊緊急研發的“5G人工智能消殺車”等廣泛服務于抗擊新冠疫情一線;科技成果轉化爲大創項目、科普展品,深入貴州省長順縣開展科教扶貧,助力了信息通信科普教育基地建設。

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技術研發成果助力産業發展,服務抗疫一線

團隊堅持四個“相統一”,積極開展“黨建+導學”融合建設,將理想信念教育、師德師風建設與自我激勵提升融入團隊活動之中。團隊成員分工明確,在科研和教學上各自發揮所長,聚焦于協同創新。團隊積極開展有組織的拔尖人才培養和科研攻關,先後培養了“國家傑出青年基金獲得者”等國家和省部級高層次人才、國家重大重點項目負責人等技術攻關專家,又培養了國家級教學名師、北京市教學名師/青年教學名師、全國高校電子信息類青年教師授課競賽特等獎獲得者等教書育人中堅力量,多人獲慶祝中華人民共和國成立70周年紀念章、北京市師德先鋒、校教學最高獎“燭光獎”等榮譽。

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團隊建設,成效凸顯,促進成員成長

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實施“黨建+導學”融合,成員協作優勢突出

疫情之下,团队教师始终保持高质量线上教学不放松,认真备课,提高课堂上学生参与度,同时定期与同学线上讨论交流,指导学生科研項目,并时刻关注学生生活,为同学们排忧解难。此外,团队教师探讨制定了新颖的线上教学形式,围绕教学目标与课程定位,创设面向本科生的探究性、研讨式、自驱型的教学模式。针對线上教学交互感与参与感等相對受限问题,教师采用“线上辩论赛,师生共教学”的教学新形态,指导学生以小组为单位分为正反双方,围绕“智能+网络”的热点问题,通过团队合作,完成素材选择、论据撰写并进行线上辩论。在相互研讨的过程中,开阔视野,提升学生思辨能力。在辩论赛评分环节,采用学生互评与教师组点评相结合,既丰富了评价维度,也实现了师生的教学相长。

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師生通過線上辯論的形式教學相長

團隊經過長期努力,形成了一支目標一致、互相協作、各有專長、結構合理的信息通信網絡特色型教師團隊,他們牢記育人初心,心懷“國之大者”,堅持把汗水揮灑在黨和人民事業中,堅持把論文書寫在祖國大地上,努力爲我國信息通信事業貢獻著自己的力量。

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團隊部分師生合影

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在2021年习近平给全國高校黃大年式教師團隊代表的回信中,习近平总书记對教师们殷切期望:“希望你们继续学习弘扬黄大年同志等优秀教师的高尚精神,同全国高校广大教师一道,立德修身,潜心治学,开拓创新,真正把为学、为事、为人统一起来,当好学生成长的引路人,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。” 发扬敢为人先、勇攀高峰的科学家精神;坚守甘为人梯、奖掖后学的高尚情操;勇担教书育人和科学探索重任,沿着黄大年同志的足迹砥砺前行。我校两支黄大年式教师团队是一代代邮苑园丁的缩影,也是所有北邮教师的榜样。 

見賢思齊,貴在行動

未來,北郵人將繼續

心懷愛國之情

笃行報國之志

化身一朵朵奔騰的“浪花”

躍入時代洪流

築國之巨浪

爲實現“兩個一百年”奮鬥目標

實現中華民族偉大複興的中國夢

貢獻智慧和力量!

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